Transitemos de una Universidad que explica los problemas a una que anticipa el Futuro

Transitemos de una Universidad que explica los problemas a una que anticipa el Futuro

Por: Guillermo Salas Razo

Hay noticias que no solo son climatológicas, cuando las observo con atención, encuentro que nos están hablando de nuestra economía, de nuestros alimentos, del agua, de la energía y, sobre todo, de nuestra capacidad para anticiparnos.
Y es que el reciente informe especial de la “ (CEPAL) publicado apenas este mes de septiembre, sobre los efectos del fenómeno El Niño debería leerse precisamente así; no solamente como un reporte climático, sino como una
advertencia sobre la manera en que estamos construyendo nuestro futuro.
Pero quizá lo más importante no está en las cifras, sino en la pregunta que nos obligan a formular: ¿qué estamos haciendo antes de que esto ocurra?
Por eso, México necesita avanzar hacia una política permanente de gestión del riesgo climático.
No esperar a que se pierdan cosechas para distribuir apoyos; no esperar a que disminuyan los niveles de agua para preguntarnos cómo garantizar el abasto; no esperar a que una red eléctrica esté bajo presión para pensar en su resiliencia.
Y para Michoacán, el desafío merece una discusión propia; pues nuestro territorio no puede ser
observado únicamente desde promedios nacionales, necesitamos saber qué puede significar un fenómeno como El Niño para nuestras distintas regiones, cuencas, sistemas productivos y
comunidades rurales.
Y aquí encuentro una responsabilidad particularmente importante para nuestra Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
Ya que como Universidad no deberíamos limitarnos a explicar el problema después de que ocurre. Debemos ayudar a construir las capacidades para anticiparlo.
Deberíamos avanzar hacia un programa pertinente de Inteligencia Climática y Territorial, articulando investigación, monitoreo, modelos de riesgo, información agropecuaria e hídrica y conocimiento local. Un área de Investigación y formación de nivel posgrado donde especialistas
de distintas disciplinas puedan transformar datos climáticos en información útil para productores, municipios, organismos públicos y sociedad.
Y quizá no solamente investigadores, deberíamos incorporar en otras áreas afines la formación profesional y técnica de jóvenes capaces de interpretar una alerta, tomar decisiones y acompañar a quienes producen alimentos.
Además, necesitamos formar nuevos perfiles que diseñen mecanismos financieros que permitan transferir parte del riesgo: seguros climáticos, fondos preventivos, infraestructura
resiliente y estrategias de protección para las familias más vulnerables.
Y qué decir del Agua, la discusión no puede limitarse al campo. El Agua y energía están profundamente conectadas, y la CEPAL plantea la necesidad de diversificar las fuentes de generación, fortalecer el almacenamiento, mejorar la gestión de la demanda y administrar el
agua a escala de cuenca.
Todo esto me lleva a una visión que considero fundamental: la verdadera capacidad de una Universidad como la nuestra, la UMSNH, y pertinencia debe demostrarse no por la manera en
que responde cuando llega una emergencia, sino por cuánto fue capaz de anticipar antes de
que llegara.
En la UMSNH tenemos algo que no debemos desaprovechar: la capacidad de reunir conocimiento, formar nuevas generaciones y poner la ciencia al servicio de la sociedad.
Tal vez El Niño no sea solamente una amenaza climática, tal vez sea la oportunidad para preguntarnos si estamos dispuestos a continuar con los conflictos políticos o en las próximas
generaciones y el bienestar de nuestro estado La no puede limitarse a llegar después de los problemas; debe tener la capacidad científica, académica y social para ayudar a Michoacán a anticiparse a ellos, #Palabra_de_Nicolaita

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Autor: Redacción

Autor multimedia: Producción