Orientación Educativa, Ejercicio Presupuestal 1985, y Evaluación del Aprendizaje 1989

Parte VII

Orientación Educativa

En respuesta a la convocatoria para efectuar la 1ra. Reunión Regional de Orientación Educativa, personal docente de los Colégios de Bachilleres de Guerrero, Tlaxcala, Puebla, Queretaro, San Luis Potosí, Distrito Federal, y Michoacán como anfitrión, se dieron cita los días 20 y 21 de mayo de 1985 en la ciudad de Morelia, con la finalidad de mantener un intercambio de experiencias sobre instrumentos de evaluación y de orientación escolar, así como para retroalimentar propuestas académicas a presentarse en el Segundo Encuentro Nacional de Orientación Educativa, que se celebraría en el siguiente mes de agosto en la ciudad de México, D. F.

Después de la bienvenida, el evento fue inaugurado por el Ing. Jaime Zaragoza Bueno, Director General del COBAEM, quien deseó a las diferentes delegaciones de orientadores educativos, una estancia placentera y de importantes resultados en las temáticas de evaluación de los métodos e instrumentos para el servicio de orientación escolar, alternativas o propuestas para formación de orientadores y para la orientación escolar y su función social.

Posteriormente, para dar continuidad a dichos trabajos de la primera reunión regional, fue durante los días 16 y 17 de agosto que también se efectuó el Seminario-Taller sobre el manejo de las unidades I, II y III del programa de Orientación Educativa para docentes del COBAEM, que tuvo como objetivo capacitar a los responsables de la orientación educativa en el proceso organizado y continuo de servicio al estudiantado durante su permanencia en la institución, buscando facilitar el autoconocimiento, el desarrollo y aprovechamiento de su potencial humano, el arraigo comunitario, y la implementación de estrategias encaminadas a conjuntar esfuerzos con los padres de familia, para fortalecer la formaciòn educativa del alumnado.

Ejercicio Presupuestal 1985

En cumplimiento del artículo 12 del Decreto que creó al Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán, el 13 de septiembre de 1983, la H. Junta Directiva autorizó el 23 de mayo de 1985 la apertura de 6 centros escolares en las poblaciones de Gabriel Zamora, Coeneo, Tiquicheo, Charapan, Aguililla, y Villamar.

Con la llegada de los nuevos centros educativos, sumarían un total de 21 planteles y 3 extensiones que permitirían dar atención directa a nueve mil cincuenta estudiantes en el ciclo escolar 1985-1986, en más de 70 municipios.

Enseguida, la Junta Directiva procedió al análisis y aprobación de la propuesta de presupuesto global para el año 2005, presentada por el Ing. Jaime Zaragoza Bueno, Director General del COBAEM, acordándose su ejecución de la siguiente manera: 466 millones de pesos para subsidio de operación, y 289 millones para el Programa de Obras a fin de construir tanto la primera etapa de los edificios para los planteles de La Huacana, Tanhuato, Acuitzio, Yurécuaro, Cuitzeo, Charapan, Cheran y Gabriel Zamora, como la segunda etapa de las instalaciones de los planteles de Huetamo, Quiroga, Jacona y Apatzingán.

Con la aprobación de un total de 755 millones de pesos para gastos de operación y obras de construcción, concluyeron la sesión el Ing. Diódoro Guerra Rodríguez, Secretario de Educación en el Estado; el Arq. Ignacio Martínez Zulueta, Jefe de Zona del CAPFCE; el Q. F. B. Evodio Romero Rodríguez, Regente del Colegio de San Nicolás; el Ing. Jesús González Solís, Subsecretario de Planeación Educativa de la SEE, y la Dra. Otila Mayés Olloqui, Subsecretaria de Educación Superior y Extraescolar de la SEE, integrantes de la Junta Directiva del COBAEM.

Evaluación del Aprendizaje 1989

A seis años de su creación, el COBAEM se veía en la necesidad de modificar sus prácticas y concepciones docentes tradicionalistas en el aula, para lo cual durante los días 19, 20 y 21 de abril de 1989 se desarrolló en la población de Los Reyes, la 1ra. Reunión Estatal sobre Evaluación del Aprendizaje, que tuvo como objetivo detectar y atender las necesidades estudiantiles, mejorar su aprovechamiento escolar y, consecuentemente, disminuir el índice de reprobación.

Presidida por el M. C. Ariosto Aguilar Mandujano, Director General del COBAEM, el Lic. Alfredo Esquivel Ávila, Director Académico, dio la bienvenida al Lic. Luis Miguel Samperio, Jefe del Departamento del Colegio de Bachilleres Metropolitano, quien en su conferencia magistral resaltó la necesidad de implementar mejores estrategias de aprendizaje y evaluación, que dejaran atrás el procedimiento unilateral reducido únicamente a la mención y sanción estudiantil en el sistema educativo.

Después de la presentación de ponencias por el personal docente de los 30 planteles que operaban en la entidad, se acordó la modificación de sus procedimientos normativos de evaluación a partir del ciclo escolar 1989-1990, a fin de que la evaluación del aprendizaje fuese un proceso didáctico que con la información proporcionada sirviera de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.

VII REUNIÓN NACIONAL DE COLEGIOS DE BACHILLERES El 23 de julio de 1987, en la administración del Profr. Eduardo Pérez Tabasco, se efectuó la VII Reunión Nacional de Colegios de Bachilleres, dándose cita en la ciudad de Morelia los titulares de Colegios de Bachilleres de 17 entidades del país. En el magno evento se abordó la transformación de los roles tradicionales del profesor, del alumno, y de los administradores, buscando conjugar la optimización de los recursos humanos y materiales, y los procesos programáticos del proceso enseñanza-aprendizaje. Por su parte el Profr. Arquímides Caballero Caballero, Subsecretario de Educación Media Superior en el país, presentó a los colegios estatales los lineamientos a seguir para la elaboración del presupuesto correspondiente al año 1998. Para finalizar la jornada de trabajo, por parte de la federación, se anunció la creación de los Colegios de Bachilleres en los estados de Hidalgo, Zacatecas y Durango, como parte de la política de descentralización de la educación media superior en México.

Orientación Educativa, Ejercicio Presupuestal 1985, y Evaluación del Aprendizaje 1989

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